高三生被没收手机后步行20公里跳桥,究竟是怎么一回事?

正文摘要:

李超（化名）收到了十堰市茅箭区人民法院的通知，心里很不是滋味，因为小李的死，他已经把孩子的老师周某提起了诉讼。小李是十堰市郧阳中学高三的学生，去年11月12日晚，他在手机被没收并遭到班主任训斥，悄然离开学校，走了20公里，跳上汉江大桥结束了年轻的生命。在这之前，小李曾多次向父亲诉说对现任班主任的反感和对教育方式的质疑，但父亲只是安抚他忍耐，并送给周某1.3万元的购物卡，希望他能多关心孩子。周某敦促其尽快交检讨书。次日上午，在20公里外的汉江发现小李尸体。高三生被没收手机后步行20公里跳桥究竟是怎么一回事，跟随小编一起看看吧。

在阅读此文前，麻烦看官点个“关注”，方便您讨论和分享，提升您的参与感小编会持续更新精彩文章，各位看官千万不要错过哦~

文/辉

编辑/辉

李超（化名）收到了十堰市茅箭区人民法院的通知，心里很不是滋味，因为小李的死，他已经把孩子的老师周某提起了诉讼。

小李是十堰市郧阳中学高三的学生，去年11月12日晚，他在手机被没收并遭到班主任训斥，悄然离开学校，走了20公里，跳上汉江大桥结束了年轻的生命。

在这之前，小李曾多次向父亲诉说对现任班主任的反感和对教育方式的质疑，但父亲只是安抚他忍耐，并送给周某1.3万元的购物卡，希望他能多关心孩子。

心理专家指出，这是一起悲剧，小李在事件过程中释放了很多求助信号，但都没有得到家长和老师的重视和有效干预，“家长和学校在孩子心理健康教育上，还有很多工作要做。”

小李性格寡言孤僻，喜欢历史和国际关系，文史类科目成绩优异。他以班级第九名的成绩考入郧阳中学，这是十堰市最好的高中之一。高中分班后，他的总体成绩下降到了倒数几名。

他曾向父亲抱怨说，很想念原来的班主任，跟现任的班主任周某有很大的矛盾，“恨不得打他一顿”。甚至他还和老爸讨论了一下，并不赞同这种只凭分数就能成功的教育方式。

李超并没有说太多，只说了一句“每个人都经历过同样的事情”，“对你来说，严厉一点对你来说也是一件好事。”“成绩好坏和大学好坏都不重要”，“不要做过激行为”。

为了让老师多关心孩子，李超还购买了6张购物卡，累计金额1.3万元，送给了班主任周某。

去年11月11日周五晚上，小李因在上课时使用手机被语言教师抓个正着，于是将其电话缴回并转交给了班主任。

周某将小李召至公司，让其撰写一篇检讨书。谈话结束后，周某打电话给李超通报了这件事，并告诉他小李当着他的面把手机格式化了。李超和周某分析说，孩子可能担心手机里有隐私被别人看到，“事后猜测，或许，他在那个时候就想过自杀，所以才会下定决心，删除了自己的手机内容。

我和老师都没有考虑过这个问题。”第二天上午，小李倒在桌子上哭得稀里哗啦，得到了其他学生的安抚，但是并没有插手。周某敦促其尽快交检讨书。

晚上，小李等人上了晚自习后，便结伴而行。住在宿舍里的那个学生后来跟我说，他问要不要回宿舍，小李说觉得生活无趣，想要出去好走走。这些同学通过宿舍阿姨，电话告知周某孩子的异常。”

李超表示，周某将此事上报给了校方，并与其父母取得了联系，仅表示小李外出未归，未提及其心情。他们找了一晚，一无所获。

次日上午，在20公里外的汉江发现小李尸体。监控显示小李离校5小时后，凌晨3点多走上大桥，来回犹豫半小时后跳下。

李超在诉讼中认为，周某的言语有不当之处，没有在事件发生后安抚小李的心情，没有向小李汇报情绪的情况，造成了救援工作的耽搁，需要向警方表示歉意和精神损失1元。

“我现在很后悔。在未解开心中的疙瘩前，本人也曾经拜托周某帮助将其电话扣押。事情发生后，校方说要给这些学生一个交代，让他们尽快拿到补偿款，我也就不再多问了。

现在高考结束了，我错的地方我会去坟前给孩子道歉，学校错的地方，他们也该道歉。”

郧阳中学的领导说，他们的办公室里没有摄像头，所以不知道他们的对话是怎么回事，也不知道小李的精神状态是否正常。

学生是通过宿管阿姨打电话给周某汇报小李离校，由于很多人都在传递消息，所以关于小李情绪异常和存在厌世情绪的消息，并没有全部传递到周某的耳中，这才造成了周某向学校汇报情况和家长联系时，所得到的消息并不完整。

“周先生已经因为购物卡的事情受到了处分。至于这件事的责任，法院会做出什么样的判决，我们会接受。”这位负责人说。

心理学家丛媛说，在这件事情发生的时候，小李已经好几次向家长和老师发出了求救的信息，但是家长和老师都没有及时的反应过来，也没有及时的进行干预，这才导致了这场惨剧的发生。

“学校、家长的心理健康工作有待提高。”她建议家长不能把孩子送到学校后就放手不管，要多倾听、共情和沟通孩子的心理需求和困惑；老师不能只关注学生的成绩和纪律，要及时发现和介入学生的情绪问题；

学校要加强心理咨询室的建设和运行，培训授课老师和班主任的心理知识和技能，并让专职的心理老师在日常中与学生接触和互动，“我们可以用一种潜移默化的方法，让他们去做一次学生们的绘画，然后根据他们的绘画，来判断出哪个学生的心理状态比较危险，然后给予他们更多的帮助。”

高三生被没收手机后步行20公里跳桥相关阅读：

手机被没收学生跳河，是孩子心理太脆弱还是大人教育方法有问题？

近些年，轻生的青少年越来越多，明明时代在发展，科技在进步，衣食无忧的他们为何总以轻生的方式解决问题？

也许正是因为时代发展迅速，人们的思想和教育方式没有跟上，孩子们的思想也受到影响而发生扭曲。

现在的孩子动不动就轻生，是心理太脆弱还是社会的教育有问题？

01

最近河南周口发生一起中学生因为手机被老师没收，愤而跳河自杀的事件，引发社会热议。

事发之前，这名中学生因为违反校规私自带手机入校，并在课堂上趁老师不注意偷偷玩起了手机，被老师发现。

老师走上前去对他进行了批评，命令他交出手机，男生非常不满，产生抵抗心理，和老师发生争执。

谁知男生将手机交给老师后，竟然一气之下冲出了教室，径直跑到了当地一个正在泄洪的水库闸口旁，扬言让老师后悔，准备跳河自杀，让老师丢饭碗。

男生站在十几米高的闸口上，脚下就是水流湍急的泄洪口，周围聚集了很多人对他进行劝说，可是他无动于衷，还是选择一跃而下，跳进了滚滚河水中。

守候在一旁的救援人员立即紧随其后跳了下去进行营救，很快救援人员就将已经沉入水下的男生救起，推上了皮筏艇，交给守护在岸边的医护人员。

想必这位老师想起也会后怕，她只是按照学校规定，没收学生私自带的手机，这一行为竟能害命，以后还怎么管理学生？轻了怕不到位，重了如果再发生此类事件怎么办？

02

很多家长也有这样的苦恼。最热菌的侄女因为没考好，被妈妈批评了两个小时，结果两个月没和妈妈说一句话。

妈妈在这两个月中，有点担心孩子会不会产生一些过激行为，不敢批评又不能不教育，这种纠结的心理让家长不知如何是好。

之前一个视频是妈妈开车带着孩子，途中两人发生了争执，走到大桥上时，孩子让妈妈停车，立刻打开车门跳入河中，妈妈顿时傻了眼，叫路人营救，可惜为时已晚，妈妈后悔不已。

诸如此类的事情常有发生，网友们对此类事件的评价多是：现在的小孩心理太脆弱了。

客观看，他们脆弱吗？在大人眼中，这些小事不足以轻生，可在这些孩子心中，也许这就是很大的事。

想想我们小时候被老师骂能郁闷很久，而长大后的我们可能都不当回事，甚至能骂回去。因为我们的认知和理智都在增加，情绪的控制力和处理问题的能力也都在发生变化。

孩子的世界很小，在尚未成熟的他们心中，父母的语言和行为就是他们了解世界的途径。正是因为现在的他们衣食无忧，所以他们更在乎自己的心理和感受。

实话说他们是脆弱的，因为他们脆弱我们就不能批评教育孩子了吗？当然不是，重要的是我们要了解，到底是什么让现在和孩子“脆弱”？

03

前段时间刘学州轻生身亡的消息让人惋惜，回看他的童年和经历，他一点都不脆弱，反而很坚强。但最后还是选择了轻生。

那是因为他好不容易找到父母，却发现本应该爱他的人却不爱他。孩子没有感受到爱，自然会对充满谴责意味的批评感到不理解。

老师没收手机，家长偷看日记等，表面上看是在为孩子着想，担心他们注意力不在学习上，怕他们误入歧途。

可孩子也是独立的个体，他们虽然不成熟，但他们也有自己的思想。如果我们是带着平等心理去和他们交流，他们感受得到。

就像李嫣玩视频，李亚鹏是先和她沟通，与她商量后再封闭了账号。人都有逆反心理，如果只是禁止条例，想必很多孩子都会产生厌恶情绪。

其次是父母总把孩子当孩子，有些大学生还要父母陪读，这就导致孩子处理问题的能力不会随年龄增长而增加。

他们只会逃避，有什么问题靠家长老师解决，如果这个问题是家长老师制造的，他们就只能以轻生的姿态去面对。

没有得到尊重和爱意，也没有解决问题的能力，“一哭二闹三上吊”的逃避式行为成了他们解决问题的唯一方式。这也是很多孩子心理脆弱的根源。

家长的心理会投射给孩子，家长的行为也会影响孩子，言传大于身教。与其让孩子做到，不如自己先做到，可有哪个家长除了工作不是时时刻刻在看手机呢？

最重要的是全社会价值观问题，学生的确要以学习为重，但不是只有学习，否则孩子们就没有了活力，最后变成了一台机器。

社会安定与和谐是靠每个公民的素质，每个公民都是从小长大的，所以教育孩子是全社会的责任，要科学，要把孩子当成独立的人，而不是被教育的对象。